2019年SAT写作考情分析

　　2019年10月SAT亚太区写作考题所选取的文章为学者Kay Hymowitz于2013年在Time (美国《时代周刊》)上发表的“Do Women Really Want Equality?（原文附后）”。

　　其主要观点为：“不能单从统计数字来判断女性的地位是否提升；女性真正追求的并不是各种统计数字上的平等。”文章长约790词，属于正常范围。从考生的反馈来看，虽然没有很多生词，但在有限的时间内读懂它，并进行比较深入的技巧分析，还是有一定难度的。

　　本文难点

　　难点一：文章观点句并不处于十分明显的位置，且涉及作者本身观点的句子并不容易读懂。

　　考生们都知道，写作考试的评分三维度包括“Reading阅读”、“Analysis分析”和“Writing”写作。从之前的考试情况来看，“分析”部分最难得高分，“阅读”和“写作”部分的情况稍好一些。

　　实际上，读懂文章是分析的基础。大部分SAT写作题选取的文章，是比较易懂的。这篇文章从阅读难度来看，属于中等偏上一些。

　　首先，文章的、第二段并没有直接抛出作者的核心观点，而是到了第三段，才开始较为明显地展示态度。注意：以转折词开始的段落往往是重点段落，在分析时应该尤为关注。实际上，类似的写法也出现在官方练习文“The Digital Parent Trap”（作者为Eliana Dockterman，同样于2013年发表在Time）。当然，不仅是段首的转折词，段中的转折词也需加以关注（后文有例子）。

　　其次，在第三段表达观点时，作者措辞本身有一定的难度（尤其对于英语非母语的学习者而言）。比如，句“the answer is anything but clear”，会让很多学生一头雾水。实际上，“anything but”在这里相当于“not”。也就是说，作者认为对于“Do Women Really Want Equality?”这个问题，答案并不清晰。换句话说，也许女性们本身并不是真正地想在所有方面都和男性平分秋色。

　　上述句子并不好懂，下个句子就更难了。第三段第二句是长难句，几乎占据了此段篇幅的1/2。其大意是：女性并不追求在各项衡量标准下或各项数据统计方面，都与男性势均力敌；虽然这种势均力敌是许多政客、学者、女权运动积极分子所期待的，但不是女性们真正想要的。

　　理解了第三段的前两句，就是理解了文章的主旨。反之，在文章分析上就会有很多障碍。具体情况我们在下文阐述。

　　难点二：文章用了大量的篇幅来呈现作者对立面的态度和做法，在考生做技巧分析时，很容易被误导。

　　在总结技巧、分析技巧的时候，考生们一定要抓住一个原则：分析能支持作者观点的技巧，尽量不要去分析支持对立面观点的技巧。就这篇文章来说，作者观点是：女性并不想要在数据上与男性保持的平衡或者平等。

　　在读文章时，支持这个观点的技巧就可以作为分析的备选；支持对立面观点的证据等，一般不建议进行过多分析，尤其不能不加鉴别地、武断地、笼统地说：所有出现的数据、引用、例子等都是来佐证作者观点的。

　　非常多的同学太容易掉入陷阱，看到出现了数据、引用、例子等写作技巧就喜出望外、奋笔疾书，完全不管这些信息是用来支持哪方观点的。这是写作答题的大忌。

　　本文写作技巧分析

　　抛开对立面观点和相应证据等的干扰，不难看出，文章作者主要用了以下手法来增强自己观点的说服力：

　　技巧一：逻辑说理，找到对立面的漏洞进行攻击或者驳斥。例如，在文章第四段第五行，“But”一词所在的句子就在分析JAMA study的逻辑漏洞。再比如，第六段的一开始，作者一针见血地总结了“追求数据上的男女平等”这个做法的三大错误前提。

　　技巧二：数据，但要注意文中大部分数据并不是直接支持作者的观点。举个例子，在段，虽然作者给出许多数字，但是这些数字几乎都在说明，从统计的角度来讲，很多方面，男女地位是悬殊的，女性面临着诸多不公平的情况。

　　作者的观点是：统计数字无法真正反映女性的需求。单从段信息来看，这些数据并没有直接支持这个观点。那么，在分析时，我们不能急于得出结论：段的数据增强了文章观点的说服力。

　　实际上，第六段里的数据说明女性和男性对于工作时长或者工作方式的倾向是不一样的，这些数据佐证了作者在本段一开始提出的质疑--要求男女在数据上严格平等是不合理的。因此，分析这些数据对文章观点的支持作用是合情合理的。

　　技巧三：例子，用具体案例来佐证文章的论点。在文章的最后一段，作者列举了一系列女性地位较高的国家来说明：即使在这些国家，女性对纯粹数字统计上的平等也并无兴趣。

　　作者还特别指出：作为一个在男女平等方面可以算做标杆的国家，瑞典的兼职女性的比例却是非常高的，居世界前列。她以此具体例子来说明：女性在工作时长、工作强度、工作方式上，都并不追求与男性旗鼓相当。

　　总的来看，这篇考题对于阅读理解能力的考查比较深入。理解了文章的主旨，才能更好地辨析服务于主旨的技巧，才能避免机械化的分析、绕开重重陷阱。

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