说到达意，可能很多考生觉得这不是一件难事：写作时，我先在脑子里用中文打草稿，然后用英文写出来，不就可以了吗?当然，这种想法并没错，要求中国考生必须用英文思考也是很难实现的。但若采用这种方式写作，且达到“达意”的程度，考生就必须做到两点：其一，考生对英文词汇和句子的理解准确;其二，考生对中文词汇和句子的理解准确。但在实际写作时，考生往往对这两点都缺少考量。

　　以“我想提高我的英文水平”这句话为例，不少考生在用英语表达这句话时，会将其写成“I want to improve my English level.”但如果仔细分析，考生就会发现它的英文搭配有问题：英文中没有“improve sth's level”这样的说法，正确的说法应该是“I want to improve my English.” 再比如“这篇文章犯了一个很严重的错误”这句话，考生如果不经思考，很容易将其写成“This article made a very serious mistake.”然而，这一英文句子在逻辑上是讲不通的，“article”不能“made a mistake”，会犯错的只可能是文章的作者。

　　因此，正确的表达法应该是“The author of the article made a very serious mistake.” 一般来说，中文重意合，主语和谓语的关系比较松散，而英文讲究逻辑严谨。因此，如果想写出达意的英文句子，考生在写作备考时要注意以下方面。首先，考生要在平时多体会英文词句的准确意思和用法，不要满足于一知半解。其次，在写作时不要太匆忙下笔，要先将自己所想的中文还原为“逻辑严谨的中文句子”，看其主谓语是否齐全，是否符合英文基本句型(主谓、主系表、主谓宾、主谓双宾，以及主谓宾宾补)，主谓语之间语意逻辑关系是否正确。之后再将“逻辑严谨的中文句子”用英文表达出来。考生只有在平常多进行这样的训练，临场发挥时才能快速地写出达意的英文句子。除了要做到语言达意、语法正确外，考生要攻克的另一大难点是使文章的句型更加丰富。下文笔者将具体介绍丰富句型的“四大招式”，以便考生在较短的时间内把握其要点。