Provide a candid assessment of your strengths and weaknesses.(400-word limit)(请坦白地评价你自己的优点和弱点。) 文章字数限制是400 字，要说到优点和缺点两个方面。说优点不能说一个吧，太多了又描述不清楚，缺点不能没有吧，人贵有自知之明，所以最好的办法是描述两个优点，每个150 字，一个缺点，100 字。这道题目在选材上很有考究之处。如果你已经在其他短文里提到自己的领导能力、社区责任意识或创新精神，你不妨拓宽一下思路，找找自己身上的其他优点，如接受新事物新知识很快、适应环境变化快、善于听取他人意见、有很强的时间管理能力。

　　说到优点时，可以说说自己的优点是如何让自己在竞争中处于有利地位的。谈自己缺点时要强调自己能够认识到这些缺点，已经努力在改进克服。要注意列举的优缺点要与推荐信、个人陈述中的内容保持一致，不要相互矛盾，有部分重复反而能起到强调作用。 Describe a personal characteristic or something in your background that will help the Admissions Committee to know you better.(描述一个你个人的特点或者你的有关背景以便让招生委员会更好地认识你。) 这个题目其实就是换一种方法让你描述一下自己的优点。

　　Bach of our applicants is unique.Describe how your background，values，academics，activities and/or leadership skills will enhance the experiences of other students.(one to two pages double-spaced)(我们每一个申请人都很独特。说说你的背景、价值观、学习、活动和领导能力会如何丰富其他学生的体验。) 从字面上看，这个题目是问你如何能丰富其他学生的体验。但其实它是让你举例说明你的优点、长处或者个人经历，这些个人经历上的亮点将来会在课堂讨论或小组作业时对其他学生有所帮助。这个题目可以写的东西很多，可以强调自己的领导能力、团队意识，或者你有什么特别的教育背景，比如精通多国语言，为联合国非洲难民署工作过等等。 You have been selected as a member of the Admissions Committee.Please provide a brief evaluative assessment of your file.(你被选为招生委员会的成员，请你自己扼要地评价一下自己的申请材料。) 这个题目看起来似乎无从着手，怎么评价自己才算合适呢?其实很简单，这是在问你自己有哪些优势，是如何体现在申请材料中的，又有哪些短处。申请人不妨从以下几个方面着手：自己的学习成绩(优异的成绩单表明了自己的学习成绩是同龄中的姣姣者);自己的工作背景和经历(说明自己每一步都有实际的目标，职业发展有迹可寻);自己的课外活动情况(不是个书呆子，很关心社区活动);自己的英文能力(GMAT，TOEFL 分很高，完全有能力适应在美国的学习生活);自己的职业发展需求和学校的特点结合得很好等等。同时要记得客观评价一下自己某个方面的不足，如相关研究经验还不丰富，将来会努力。