据说美国留学申请一年比一年难，这是真的。然而，今年，我们这位来自非城市高中国际部AP系统的同学，在EA阶段，用托福93、无标准化、无AP成绩的硬件获得43俄亥俄州立美本综合录取。

这个结果大大超出了学生和家长的预期，可谓“意想不到的惊喜”。

怎样帮助学生做到这一点？

回顾整个申请过程，除了我们经常提到的其他环节，还有一点非常重要，那就是在了解学生情况的基础上，我们与家长和学生充分沟通，引导他们做出适当的申请决策，及时调整优先事项，最终得到意想不到的结果。

刚与学生接触时，他决心选择计算机专业。个体兴趣很重要，但同时也要考虑学生的实际情况。

众所周知，计算机科学专业是各学校申请最激烈的专业，一般难度是其他非计算机专业学院的4-5倍。现在很多学生会考虑避免申请难度的专业。一个选择是考虑其他与计算机相关的专业，比如计算机工程、数据科学、机器人学、数据与商业分析、运营与管理科学、统计学、认知科学、计算数学等。

因此，在初步接触之后，告诉学生要自己思考，包括与父母商量，如何选择和权衡学校与专业的关系。

此外，由于学生之前的课外活动也涉及到数字媒体，也可以考虑数字艺术与设计、游戏设计、融合设计与媒体、互动媒体艺术等媒体与计算机相结合的专业，这也是可能考虑的专业方向。

趁着在学生所在城市出差的机会，我们进行了面对面的交流，主要是听听学生和家长的想法。然后我们来看看有没有什么方案可以适合考虑各方的意见。这种沟通需要很长时间，沟通氛围“激烈”，因为家长和学生意见不一致。

这是申请美国书籍时经常遇到的场景:学生和家长意见不一致。如何根据学生的实际情况和特点，从客观第三方的角度提供专业建议，成为关键。

例如，学生目前对计算机专业或特定的网络安全有着坚定的兴趣。但是，我们真的应该考虑计算机专业的申请难度。即使计算机是半数学系，学生与数学相关的成绩也不突出。

妈妈认为计算机很难，希望学生重点申请尽可能好的学校。爸爸也认为计算机很难，但也希望尊重学生的兴趣。最后，学生自己也意识到了成绩的重要性。我们最终达成协议，暂时放开课外兴趣活动，认真准备学校考试，提高托福考试。如果后续成绩有所提高，可以继续做计算机相关感兴趣的课外活动。

怎样做到两全其美？

当时我们给出了以下建议:热情很重要，尊重学生的兴趣。毕竟我们花了很多时间和心思在这方面学习。你可以充分利用申请美国学校的优势。申请时可以考虑专业灵活性较高的学校(填写专业兴趣时，可以选择大类、学院甚至不确定专业的学校，入学后转专业灵活性较大)，俄亥俄州立等对中国学生友好的学校是不错的选择。

因此，学生可以将自己在计算机网络安全方面的特点作为定位的一个组成部分，首先确保他们进入一所更好的学校。如果能达到确定计算机相关专业的标准，那么我们就选择计算机专业。如果没有，可以选择经济或商业或媒体相关的其他学生之前做过的相关科研课外活动，然后辅修或双专业考虑计算机相关专业。
后来在长沙面试的时候，同学们逐渐开始接受我们的意见，尤其是意识到托福的重要性，开始考虑从社会、媒体、心理学等几个可能的专业入手。当务之急是全力突破托福成绩。同时，根

据学生在计算机技术和数字媒体方面的特点，以及过去的相关课外活动，以及申请时的专业意向，给出了一些关于文件的意见和建议。
最后，在各种条件都不占优势的情况下，学生获得了学生和家长满意的录取。

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