在和同学们接触的过程中，有相当一部分同学是听力存在问题，尤其是想要冲击高分段的同学，听力经常没有起到作为优势科目应该发挥出来的作用。(因为对于高分段选手来说，听力提分比口语写作提分所需时间少多了)

　　那么为什么很多同学备考托福听力分数一直难以提高?付出了很多时间却没有得到对等的回报?今天小编就好好给大家总结一下，希望下面这些分析能对你有所帮助!

　　1、基础不好但坚决不练精听

　　听力基础差练精听，相信这是所有英语老师都说过的一句话，但是有的同学就是不信这个邪!觉得精听太麻烦，做一次就要花几个小时，所以或选择不做，或者偷工减料的做。

　　比如把听不懂文章，就直接对照着文章先听几遍;还有一些不是做听写，直接做听译;也有人是听写的时候，是以单词而不是句子为单位来听写的。

　　以上这些方法其实多多少少都会有一定效果，但是对于基础薄弱的同学来说，不先做精听练习真的收效甚微。

　　2、听着听着就走神

　　听力“走神”也是被很多同学都问过的问题，尤其是在lecture部分。不过每个人走神的原因都不太一样，所以这个问题的解决方案也不尽相同。

　　走神原因一：听力基础薄弱，听不太懂。这个很好理解，日常生活中任何听不懂的东西我们应该都难以保持注意力。

　　解决方案：降低听力难度，先听点能听懂的。比如对话，比如小托福的讲座等。同时好好背单词，做精听练习。

　　走神原因二：内容离日常生活太远，不感兴趣。像托福听力内容比较学术话，很多都是学科内容，特别是天文，地质类的，和我们的日常生活有些距离，不少同学听得时候内心OS都是：who cares!

　　解决方案：平常多看看自己不太喜欢或者容易听走神的相关主题的纪录片，慢慢养成用英文学习新知识的习惯，同时也可以铺垫一些背景知识，回头再听讲座的时候会轻松一些。

　　3、平时练习很好，但一考就崩盘

　　这种情况对于20分上下的同学很常见，容易听“崩”其实还是基础不扎实，没有别的原因。所以针对这篇文章去做训练，彻底把它吃透就好了。

　　另外，当感觉到有崩的迹象时，可以做一些心态和策略的调整。

　　因为一篇文章并不是严丝合缝的整体，肯定是分好几个层或者好几个段的。建议不管哪段开始听不懂了，这段就彻底放掉，等着分段信号(并列词，now等)的出现再开始听。

　　这样至少会听懂一些后面的内容，继而增加做对题目的几率。

　　4、听力一定要记笔记吗

　　关于这个问题，其实也是因人而异。

　　有同学不记笔记容易走神，那么就需要记一记，而有人觉得记笔记时脑子和手无法同时反应，会造成听力断档，那么就不记。

　　具体的平衡点要大家自己慢慢摸索。当然有足够实力的同学记和不记差别不大，所以核心还是提升听力实力，笔记只是理解的一种外化形式，绝对不是写在纸上那几个词。

　　5、单词都认识，但听不懂句子

　　相信很多人在练习听力时都有这个体验：就是听材料时可以及时反应出句子里的单词，但是连起来的句子就反应比较慢，等到反应出来了，已经下个句子了。

　　这个问题从根源上来分析，还是反应速度+理解力的问题。

　　先说反应速度。在听力训练中，“反应速度”是我们常常提到的一个概念。要想顺利听懂一个句子，每个词听音辨义的时间，理论上只有0.2秒左右。如果你每个单词反应速度都在1秒以上，那整个句子对你来说就是一场灾难......

　　想要提高单词反应速度，很多同学的第一反应就是：背单词。以为搞定了单词就无敌了，句子自然而然就懂了。

　　这种方法其实并不可取，单纯地背单词非常低效。因为会缺乏语境，你并不清楚这个单词如何使用，即便后面在听力中遇到了，因为不清楚其用法，也会不确定是不是那个单词，最后一看原文，发现单词其实都认识。

　　所以建议的做法是在实战中去练习记忆单词，提高对单词的敏感性，可以直接练习托福听力文章或者其他听力素材，在有意义的篇章输入中总结单词，且不只是单词，我们也要有意识地总结短语、短句，并逐渐提高对意群的反应速度。

　　有了单词、短语的基础，我们再来说说“理解力”。

　　我们暂且抛开听力，完全按照阅读理解来说。想要理解一个句子，除了认识每一个单词、短语，还要熟悉句子结构、背景知识等，是一个比较复杂的过程。

　　阅读做不好的同学，听力分数也很难高。原因很简单，听力就是用耳朵在阅读，只不过把文字信号变成了声音信号。

　　所以感觉听力不行的同学，也可以先自测一下是不是理解能力的问题。具体做法是：拿一份全新的、本该在4-5分钟听完的听力文章，控制在2-3分钟内阅读完文本，并限时做题。

　　如果能够圆满完成这项任务，才能初步证明自己对单词的视觉反应速度和对句子的架构理解没有问题，那么接下来就只需要磨耳朵了。如果做不到上述这一点，说明你的阅读理解能力还存在比较大的问题，还需要好好提升。