图表作文和图画作文有很大的不同。图表不是由人物或场景组成的，而是由诸多数据组成的，所以对图表的描述和图画作文不同。图表的特征是数据多、形式复杂，因此描述起来并不容易，考生经常无从落笔。但是数据再庞杂，终归是有规律的。规律主要体现在以下三点：1)图表暗示写作题材;2)需对极值数据进行解读;3)趋势走向有其固定规律，始终不会偏离数据升降、数据稳定、数据波动和份额组成这四个角度。 根据以上三个特点，英语(二)的写作考题可以大致分成以下两类：一类是可以计算的图表，另一类是不能计算的图表。

　　写作思路描述段的时态使用 图表作文的数据通常描述的是过去的现象，所以描述段中多以过去时为主;在有些情况下，图表中的数据可能对未来进行预测，这时应使用一般将来时。图表作文的描述段要求对图表进行描述、阐述，这就需要对比数据，因此数据的修饰词和倍数是学习的重点。

　　1)修饰词：考生在写作时要形成在数据前面加修饰词的意识。 多于：above, over, more than 少于：below, less than 只有：only, nothing but, merely 大约：about, roughly, approximately, estimated

　　2)倍数：比较高端的写法，需要对数据进行推算，需要考生思维和表达同步，对写作素养要求较高。 多出……：数据 + more than + that of...是……的几倍：数词 + times + as + adj./adv. + as 多出几倍：数词 + times + 比较级 + than;数词 + times + up/over 例1：中国汽车的市场份额比日本汽车的市场份额高出10%。 英文：The market share of Chinese cars is 10% more than that ofthe Japanese ones.

　　例2：中国汽车的市场份额相当于日本汽车的两倍。 英文：The market share of Chinese cars is twice as much as that ofthe Japanese ones.

　　图表作文的核心句型比较固定，常用的数据对比：这个句型在英语(二)图表作文描述段中经常会用到。 主语(The number of...)was only 数据1, compared with a record of数据2, about数据3 up. The U.S. population was only 80 million in 1900, compared with a record of 250 million in 1990, about 170 million up.(1999年考题) The number of cell phone subscribers was only 0.5 billion in 2000 in developing countries, compared with a record of 4 billion in 2008, about 3.5 billion up.(2010年考题)