考生若想在综合写作中获取高分，需要成功选取讲座中的重要信息，并用连贯的语言呈现出来。此外，考生的作答还需要满足如下三方面：其一，所陈述的信息必须与阅读材料相关联；其二，文章结构组织合理；其三，偶尔出现的语言错误不能造成内容和陈述关系上的不准确或者歧义。我们给出的只是一个概括性的标准，如果想要将这些标准真正落实在写作中，考生还需进行细致的思考，比如讲座录音中哪些算是重要信息？什么叫信息的成功选取？什么叫信息的呈现？另外，怎样与阅读材料建立联系？怎样组织文章结构才算合理？什么样的语言错误可以/不可以被接受？一篇文章可以出多少错而不会造成失分？考生如果能弄清这些问题，再加上有针对性的写作训练，获取高分便不是遥不可及的事。

所谓录音中的重要信息，是指讲座中的观点以及支撑观点的论据。如果考生的作文中缺少讲座中的某个主要观点或重要论据，则必然会失分。因此听懂讲座的主要意思，并从中抓取论点和论据，是考生要练习的重要方面。信息的成功选取包括两方面：其一，考生对于重要信息的判定必须是全面的；其二，考生必须在短时间内迅速将这些信息记录下来。其中有赖于考生能否听懂讲座的内容，并熟知观点与论据出现的规律；第二点则要求考生有较强的笔记能力，因为只有记录得清才能保证信息点不缺漏，进而对其进行准确重述。在本书的第二章中，笔者将为考生详解如何提高听力能力、听记水平以及笔记能力。 

信息的呈现是指对重要信息的表述没有偏差。要做到这一点，最好的办法是尽可能多地使用录音材料中的原词原句。在写作时，阅读材料会出现在屏幕的左侧供考生参考，而考生在阐述讲座要点的同时，也要说明这些要点与阅读材料中相关内容有何区别和联系。就托福综合写作而言，文章结构越简单越好，最好能让考官一目了然地看出章的内在逻辑。综合写作考查的是考生能否准确呈现所接收到的信息的能力，考生不需要做复杂的论述，也不需要在语言表达上大花心思，只需分段逐一阐述听力中的论点论据，并说明其与阅读材料的关系即可。笔者将在第二章中对综合写作的文章结构加以详细说明。 

语言错误评分准则中说明，允许少量的语言错误出现，但其不能引起读者对文章内容与逻辑关系（即听力与阅读材料的关系）的误解。但这一点是很难把握的，而且快速机打极易出现打字错误和语法错误。因此笔者建议考生一定要留出检查的时间，尽可能避免出现低级错误。