教育部：中小学英语统考将“听说”纳入考试范围！

不久前教育部发布了《中国英语能力等级量表》，将国人英语水平分为一至九级，每级都对各方面能力提出了非常具体的要求。

国家英语能力等级量表的出台，意味着以后无论是学习考试、留学就业，英语能力都要对标《量表》。

量表里明确指出，小学毕业的孩子必须达到二级水平。很多家长可能对二级没有概念，事实上，二级水平对孩子的听、说、读、写四大能力都提出了非常高的要求...从《量表》中可以看到除了日常读写能力，量表中更增加了许多对于听、读能力的要求。量表的正式出台意味着对英语实际应用能力的培养将越来越重要。

其实在高考里，听、说能力的重要也逐步体现出来了。北京高考2021起增加口语，听力+口语占50分，占全卷三分之一！到2020年，全国大部分省份的英语高考听力、口语都将成为必考项目。

这次教育部发布的能力量表就是要给家长敲响警钟：英语正在成为最能拉开孩子们差距的学科！那么英语我们到底该怎么学？

了解标准，合理规划英语学习

仔细研究《量表》就会发现，教育部对于英语水平级别有了更系统更全面的划分。这也就是说，我们的英语学习也需要更加系统、有计划性。

《量表》划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面，都有不同的要求。

英语学习可不单靠死记硬背

家长们印象里英语就是考前背单词，记记范文例句，刷几套题的观点，只会害了孩子！量表突出了“说”和“听”两个能力的重要性后，死记硬背变得更加不可取。

“听”和“说”是最难靠机械的学习方法补上的，也是孩子最容易被拉开差距的环节。作为家长，万万不可再沉迷“题海战术”。

学、读、用、测，全面提升能力

为了提升孩子的“听”、“说”能力，更好的增加孩子对英语的实际运用能力，除了最基本的学，我们更要加入“读”与“用”的部分。

“读”主要是让孩子能开口发音，练习语音、语调，熟练英语发音的方式及技巧。“用”并不是上文提到的刷题和死记硬背，这里的用指的是将英语运用到生活中的练习。为的是真正达到《量表》中所描述的标准——能用英语表达想表达的内容与情绪。

只有将“学、读、用、测”融会贯通，才能真正从根本上提升孩子的英语实际运用能力，为未来学习铺路。