托福写作中作者的性格

　　在广大考生们面对独立写作环节时，常用 “表达观点-解释观点-例子支持”的段内套路。这种常用的论证段创作套路到底有什么特殊之处呢？为什么会被大家孜孜不倦的使用呢？

　　A【表达观点-解释观点】

　　在段落的开头表达观点，并紧接着对观点进行解释说明，是表述个人立场、传达交流信息的必经途径（Schmid & Bernhard, 2014），在如此表述观点的过程中，作者会在不经意间流露出自己的思想感情、性格特征（Davis, 2002）。

　　根据托福独立写作的考试要求，考生要对题目给出的命题，表达个人的思想观念和看法，说明‘表达观点-解释观点’的语言交流方式是考官评分过程中重点关注的！

　　如何把自己的观点写的很漂亮呢？

　　i.要写出理想的观点，从而踩到个分数考察项目，我们首先要做的是认真审题！　　

　　根据这个题目，一些经验的考生会习惯性的对词命题进行取反，也就是选择‘不同意’这个命题。然而，这恰恰陷入到了题目的逻辑陷阱：不同意‘完全不可能总是对朋友真诚’。换句话来说，考生的论点就变成了：总是对朋友真诚是可能的。

　　ii.在做到对题目有正确、充分的了解以后，我们就可以基于题目的内容，表达自己的看法！

　　B【例子论证】

　　例子的作用：

　　i.无论是名人名事，还是自己生活中的经历，例子在一篇写作作品中，起到的是讲故事的作用，为什么我们要在托福写作中讲故事呢？

　　ii.首先，根据进步语言学研究表明，例子或故事可以被用来表达作者的思想感情、个人态度、性格倾向

　　1.根据中国国家科学院-行为重点研究室的进步技术，研究员们通过扫描小说故事的内容，量化生成了小说主人公的人格侧写（吴育锋等, 2018；杨忆君等, 2019）。

　　1.1  分词工具：

　　可以看做是语料库语言学领域词频统计研究的延伸，同时也是心理学理论分析 小说人物性格的延伸。在语料库语言学领域，已有研 究通过对情态动词(can、could)和高频词的统计分 析小说人物性格。

　　1.2  计算：

　　然后，根据中文心理分析词典的词类 划分对分词得到的所有词汇进行词汇统计。最后，大 五人格预测模型通过对词类统计的结果进行分析，得 到该人物大五人格的预测分数。

　　iii.【对考生的建议】：该语言学研究的结果说明，在举例子的时候需要具备以下几点要素，才能充分表达自己的思想感情、个人态度、性格倾向

　　1.主人公：

　　通过人物的姓名、年龄、称谓等个人特点，计算可以讲该人物所表达的内容从文本中分离出来

　　2.具体细节：

　　根据分析结果表明，随着对话数目增多、故事描述不断细化，对主人公的人格计算值就更加稳定（多次计算结果无明显变化）

　　3.带有情感色彩的词汇：

　　心理学词典优先识别情感词，是分析人物性格的重要佐证。比如：can, should, like, happy, sad, afraid 等等，充实人物的性格，给例子添加情感色彩。

　　iv.总结：在托福考试中，无论是名人名事，还是自己的例子，建议添加具体的主人公，并对故事细节具体描述，把事情起因结果和影响都说清楚。最后，在描述故事中，使用带有情感色彩的词汇，表达主人公的感情变化，从而使我们的例子更加生动有趣！