写作意图、写作材料、思维条理、语言表达以及怎么运用的技巧、方法等都是文章构成的要素。其中，写作意图、写作材料涉及的是写什么的问题，思维条理、语言表达涉及的是怎么写的问题。写作也就是写什么、怎么写的问题。一般说来，那些所谓的“客观事物”总是在作者的认识、理解之后，经过选取、舍弃，甚至是进行了大量的加工和改造，成为文章所需感情的写作材料。

即使是这些具有作者思想感情的写作材料，也不是由有组织的文字直接构成文章的。它们还得首先输入作者条理清楚、顺序井然的思路之中，形成一条能够“达意”的思维线索。有了思路，语言符号才有使用的依据，也才可能具有表达的条理性。看看我们的写作活动吧，不管写什么、怎么写，都一定是在沿着思维的过程运用书面语言。

这个思维过程必然涉及你对客观事物的认识、感情产生的写作意图，既包含了加工取舍的写作材料，又包含了思维的先后顺序以及运用语言去思维、表达的方法、技巧等，也就是包含了文章构成的各种因素的分析、综合、判断、推理的认识活动。 对于这些写作要素的运用，不同的作者会有不同的方法，这就产生了不同质量的文章。认识不同，写作意图就不同；思维的开阔与否，直接关系到材料是否丰富；思维的技巧，不仅关系着条理的通畅、起伏，还关系到表达的艺术，而思维则是依靠语言来进行的。可见，这些写作要素既是独立的成分，又是在运用过程中一个不可分割的整体。

但是写作过程必须经过对客观事物的认识阶段、构成条理的构思阶段、运用语言固定下来的表达阶段、修改阶段以及这几个阶段相互的渗透。其中，构思和表达是写作活动的基本内容