尽早适应国外教育环境是学生和家长选择出国留学的主要动因，国外的教育模式非常重视对学生创造能力的培养和开发。国外学校在对学生进行综合评价的同时，也会去捕捉学生的特质进而因材施教，以便在更大程度上激发学生的学习潜能;从课程设置的角度来说，国外学校所提供的课程更具多样性，可以满足学生不同的学习需求。国外学校普遍采用学分制，学生可以主动地选择自己感兴趣的科目进行学习。

　　另外，部分国外学校的入学条件也相对宽松，不需要严格的入学考试，这也是很多学生选择在高中及以下阶段就出国留学的重要因素。 另外，锻炼提升语言能力和跨国沟通能力也是学生和家长选择低龄出国留学的因素之一。国内的许多学生即使在雅思或者托福考试中取得高分，也难以达到实际留学过程中的语言要求，所以适应全新的语言环境对于留学生来说是非常重要的一环，而在英语系国家生活无疑比仅靠课本学习的方式更有利于学生整体英语水平的提高。于是，越来越多的学生选择在高中及以下阶段出国留学，以便适应当地语言环境，为未来大学的学习打下坚实的基础。在国外多元化的学习环境中，由于中外文化及思维方式的差异，留学生在课堂学习以及和同学交流的过程中，不仅可以转换中西方的思维方式，同时也可以提升跨国沟通能力。

　　在出国留学申请阶段，对留学国家的选择依旧是学生和家长首要考虑的因素，同时，学校的师资力量及其所在城市也是申请时的重要考虑因素，35%的学生和家长都将留学国家作为留学的考虑因素，同时综合考虑学校的师资力量、学费，学校所在国家或城市以及知名度等来缩小选择范围。由于教育模式的不同，不同国家，甚至同一国家的不同城市，其课程设置也会有所区别，这对学生以后申请大学甚至就业都会有不同程度的影响。高中及以下阶段留学国家和地区的选择关系到学生未来大学的申请，因此留学国家的整体提及度也是好的。这与高中及以下阶段学生的求学目的相符。有13%学生和家长将学校的师资力量作为主要考虑因素。师资力量在一定程度上体现了学校的整体教育水平，而良好的师资力量也是培养学生的前提条件。大部分高中及以下阶段学生的出国留学目的是申请国外的大学，因此，也是学生和家长择校时的重要考虑因素，在很大程度上取决于师资力量。

　　在学习之余，高中及以下阶段学生普遍还没有离开父母独立生活的经验和能力，其生活能力在一定程度上还有所欠缺。所以，学校所在城市的生活便捷程度和安全性，也是学生和家长在选择学校时不容忽视的考虑因素。