2024年的上半年共举行了19次纸笔考试，本报告将从题型分析、趋势预测、备考建议三个方面来对雅思阅读考情进行回顾和展望。
雅思阅读题型分析
本报告收集了1-6月19场雅思纸笔考试中的真实信息，总结了阅读部分五大题型的出题个数，并探究了其与总出题个数的关系。题量统计见表1.1。
表1.1 每月各题型数量统计
图1.1 题型占比统计
各题型出题个数占总题目数量比例的情况见图1.1。填空题（36%）占比最高，意味着考生在备考时需要重点练习填空题。填空题通常考察细节理解能力和词汇的准确使用。
判断题（27%）次之，P1、P2的判断题（TF）与填空题考点一致，即主要考察细节理解能力和词汇语法基本功；P3出现的类型（YN）反之，考察考生对于作者观点的归纳能力，请注意少数情况下P3会考细节类的判断题。
较之前两大巨头，匹配题（18%）占比略显逊色，但依然是不可忽视的考点。汇总统计时，将IC题（段落信息匹配题）也纳入了匹配题的范围内，即便其考点与其他匹配题不同。IC题的题干极为抽象，表述相当具有概括性，即便答案句只占全段的小部分，因此难以定义IC题是否为单纯的主旨题或细节题，并不建议考试用题干去盲目定位，而应优先采取平行阅读法。其他的匹配题，例如人名匹配，则更偏向细节题，解法应以定位为主。
选择题（12%）相对较少，难度相对偏大。单选题中，一般主旨类偏多，而多选题中则多考察细节。主旨类单选题不依赖定位，一般以“一段一题”的形式为主，考察全段大意，需要考生清楚理解文章并尝试与作者共情，建议平行阅读即可。多选题的题干会给一定的定位信息，请充分利用它来做“大定位”，即找到选项中细节在文中分布的部分（可能集中在一段，亦有可能跨越多段）。然后，再从选项中挑选定位词来定位细节。
LOH题（6%）该题型占比最低，考察的是段落大意的理解和归纳能力。考生应在备考中多练习段落总结和归纳，提高对文章结构的整体把握。建议不要花过多练习时间在该题型上，分数回报效率低。
雅思阅读趋势预测
本报告将利用2023年全年的数据，与1-6月现状进行对比（见图2.1），并试图对未来的考情变化进行预测。
图2.1 2024上半年与2023全年考察题型题量对比
从图中可以看出，2024年上半年雅思阅读部分的考情趋势主要体现在填空题比例上升，选择题和匹配题的比例显著下降，而判断题和LOH题的比例则保持稳定。
2024年上半年填空题的比例为36%，相比2023年全年的31%有所增加。说明填空题在2024年上半年得到更多的重视，可能反映出考试对细节信息定位和理解能力的考察力度加大。
判断题在2024年上半年和2023年全年均占27%，比例保持不变。这表明判断题作为常见题型，其重要性和考察重点未发生变化，依然是稳定的考察项目。
选择题在2024年上半年的比例为12%，稍低于2023年全年的14%。选择题比例略有减少，可能反映出考试对细节理解和推理判断能力的侧重点有微小的调整，考生需要保持对该题型的熟练度。
匹配题在2024年上半年的比例为18%，低于2023年全年的22%。匹配题比例有所下降，可能反映出考试在这一题型上考察的力度减弱，但仍需考生具备较强的信息匹配和逻辑分析能力。
LOH题在2024年上半年和2023年全年均占6%，比例保持不变。LOH题作为考察段落大意理解的题型，其考察比例保持稳定，继续作为常规题型之一。
根据上述对比分析，预测未来雅思阅读部分考试的走向如下：
·细节理解和词汇考察加强：填空题的增加表明考试在细节理解和词汇运用上的考察力度加大，未来考生需要在这方面投入更多精力。
·题型多样化稳定：虽然匹配题和选择题有所减少，但整体题型的分布仍较为均衡，考生需要全面提升各题型的应试能力。
·稳定考察重点：判断题和LOH题的比例保持不变，表明这些题型的考察重点依然稳定，考生需要持续保持对这些题型的高效备考。
综合来看，未来雅思阅读部分考试将继续保持题型的多样化，但在细节理解和词汇运用方面的考察可能会更为突出。考生需要在备考中注重各题型的练习，特别是填空题和细节理解的提升。
雅思阅读备考建议
2024年上半年雅思阅读部分的特点可以归纳为：难度不断加大，且越来越重视文章理解。
P1的体裁以科普性质的说明文为主，上半年的题型搭配仍以“填空+事实类判断”为主，即便偶有1月13日场出现了“判断+匹配“的罕见情况。P1题目属于细节题，考察定位能力和词汇语法基础，不太考察对文章大意的理解。因此，备考时，可以先从相对简单的P1入手，有助于树立信心，并牢记练习后及时积累同义替换表达来弥补词汇的短板，不仅是为了阅读单科，更是为了其他三门打牢基础。
P2的体裁亦多见说明文，但题型难度会显著提高。上半年的常见搭配为“IC+多选/匹配/选择+填空”，总体符合剑桥真题的规律。对于此类搭配，本报告建议用以下思路解决：首先把所有大题的题干都通读一遍来增加信息的唤醒度并选取关键定位词，再去从头读原文，在平行阅读的过程中，一旦读到关键信息，记忆系统就能被激活，帮助考生锁定大题的出题区间，这时再对照题干读，通过“小定位“来确定答案。请注意IC题的出题区间常常会和其他题的区间交叉。由于P2题型的难度（例如IC题题干表述抽象、乱序、全篇分布，以及人名匹配的乱序和全篇分布）不推荐用P1顺序细节题的纯定位方法去做，否则读文章的逻辑会乱，从而影响理解。请牢记技巧永远排在文章理解后面。
P3的体裁多为议论文，要么是作者全篇纯输出个人观点，抑或是大量引用各种专家的不同甚至相反的观点来讨论一个话题。针对第一种情况，常考观点类判断题（YN），本报告同样不推荐纯定位的方法去做，第一是因为题干表述归纳性极强，一般没有像事实类（TF）中一样好的定位词，第二是因为，即便定位到，偷懒只读定位句是行不通的，往往要结合不少篇幅的上下文来推断作者的主观意图，十分考察理解能力。因此，不如采用平行阅读来保证文章顺畅的理解（读议论文比说明文更依赖归纳理解能力），判断题也是按原文顺序分布的，对照着顺畅读下来会更自然。针对第二种情况，常会考人名匹配题。就P3的难度而言，往往会出现人名选项特别多的情况，且原文会反复出现同一个人，或出现其他与题目不相干的人来构成十足的干扰。因此，做题时请时刻记得勾画，并注意找人名的Last Name。
总之，建议考生在平时练习时养成思考的习惯，时刻问自己“这一段/文章在讲什么”，即便没有考主旨题。这是一种对归纳能力的训练，你可以不用，但是不能没有。当然，词汇和语法的基础是理解的第一步，尤其是高频话题词汇（心理、历史考古、建筑、动植物等）。请找准自己的定位，从简单题型和篇章循序渐进。